重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)基地院內(nèi)護(hù)士進(jìn)修的教育管理
王艷軍① 云佳菲①
①解放軍二五二醫(yī)院ICU，071000，河北省保定市花園街81 號(hào)
重癥監(jiān)護(hù)病房(INTENSIVE CARE UNIT，ICU)是現(xiàn)代急診急救醫(yī)學(xué)及危重病醫(yī)
學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，我院ICU 展開床位29 張，作為醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)基地，3 年來
先后對156 名護(hù)理骨干和新護(hù)士進(jìn)行了半個(gè)月-3 個(gè)月的培訓(xùn),收到了較好的效
果。通過制定培訓(xùn)手冊，促進(jìn)教學(xué)相長，實(shí)施一帶一專人帶教等方式認(rèn)真指導(dǎo)，
縮短進(jìn)修適應(yīng)過程，定期檢查進(jìn)修目標(biāo)的完成情況。重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)基地采取合作
型模式、個(gè)別授課、素質(zhì)培訓(xùn)、技術(shù)性培訓(xùn)模式，培養(yǎng)各級各類人員。重癥監(jiān)護(hù)
培訓(xùn)基地對進(jìn)修人員的培訓(xùn)時(shí)間在特殊情況下采取彈性管理，可根據(jù)進(jìn)修科室人
員情況進(jìn)行分段學(xué)習(xí)。我院ICU 作為重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)基地在院內(nèi)護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)中發(fā)
揮的作用得到了醫(yī)院的認(rèn)可，并成為護(hù)士培訓(xùn)一種模式，我們在多年對院內(nèi)護(hù)士
培訓(xùn)中也受益匪淺，首先培養(yǎng)了一批帶教能手，同時(shí)進(jìn)修護(hù)士將所在科室好的管
理方法和工作經(jīng)驗(yàn)帶到了ICU，促進(jìn)ICU 學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。通過重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)基
地學(xué)習(xí)，切實(shí)提高進(jìn)修護(hù)士解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)了進(jìn)修護(hù)士的責(zé)任意識(shí)、
慎獨(dú)精神。該培訓(xùn)模式經(jīng)過多年運(yùn)行符合我院實(shí)際，確實(shí)有利于提高本院護(hù)理隊(duì)
伍技術(shù)水平提高。
重癥監(jiān)護(hù)病房(INTENSIVE CARE UNIT，ICU)是現(xiàn)代急診急救醫(yī)學(xué)及危重病醫(yī)
學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，它的最大特點(diǎn)是危重病人、現(xiàn)代化檢測與治療儀器、有救護(hù)經(jīng)驗(yàn)
的醫(yī)護(hù)人員的“三個(gè)集中”[1]。我院ICU 展開床位29 張，作為醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)培
訓(xùn)基地，3 年來先后對156 名護(hù)理骨干和新護(hù)士進(jìn)行了半個(gè)月-3 個(gè)月的培訓(xùn),收
到了較好的效果。
1 培訓(xùn)方法
1.1 制定培訓(xùn)手冊 內(nèi)容包括：培訓(xùn)目標(biāo)；培訓(xùn)組織；培訓(xùn)對象與時(shí)間；集中授
課內(nèi)容；臨床重點(diǎn)實(shí)踐和考核項(xiàng)目；培訓(xùn)管理要求；
培訓(xùn)計(jì)劃表；雙向測評表（新護(hù)士基地培訓(xùn)鑒定表、培訓(xùn)基地測評表）；操作流
程及評分標(biāo)準(zhǔn)。
1.2 發(fā)揮優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)相長 護(hù)理進(jìn)修生都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，選好帶教老師
是提高臨床教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我院ICU 選擇高年資護(hù)士或有護(hù)師職稱的專科
護(hù)士承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。她們是科室技術(shù)骨干，擔(dān)任首席護(hù)士或帶班組長，不僅�？�
技術(shù)水平高，重要的是帶教意識(shí)強(qiáng)，能言傳身教，為人師表，不僅注重傳授專業(yè)
技術(shù)，更重要的是具有優(yōu)良的工作作風(fēng)和職業(yè)道德素質(zhì)。
1.3 實(shí)施一帶一專人帶教 根據(jù)不同層次的進(jìn)修護(hù)士，指派得力的帶教老師負(fù)責(zé)
具體跟班指導(dǎo)。因派送進(jìn)修人員科室的規(guī)模大小、進(jìn)修 |
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